PROJETO DESENVOLVIDO PELA AUXILIAR ARIELE  MACHADO DOS SANTOS, ACADÊMICA DA 8ª FASE DE PSICOLOGIA, UNOESC-VIDEIRA. 

O presente trabalho teve como objetivo propor uma mudança significativa para uma proposta ao meio ambiente, trazendo uma ideia de inovação, estratégia e resultados. Uma espaço aberto que poderia estar sendo usado para as crianças e trazendo significado ao meio ambiente, com a realização da plantação de árvores, fazendo sombra e também trazendo os frutos das árvores para as crianças e mostrando para eles as pequenas ações que podem ser feita a favor de todos.

Disciplina: Ambiente e Sociedade.

Psicologia 8°Fase

Unoesc-Videira

 

TURMA: Maternal I

Professora: Patrícia F. Possa

Auxiliar de Sala: Gizele S. Silva

EMOÇÕES, EXPRESSÕES E SENTIMENTOS

Durante o primeiro semestre foram trabalhados vários Campos de Experiências e dentre eles, EMOÇÕES, EXPRESSÕES E SENTIMENTOS,  onde a professora desenvolveu conteúdos e atividades diversas visando trabalhar as emoções e favorecer a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressões, gestuais, verbais, dramáticas e musicais. 

Estimulando valores éticos e morais como: Respeito, solidariedade, carinho, compaixão, amizade, empatia e trabalho em equipe, favorecendo desta forma a auto estima das crianças e levando a refletir sobre seus sentimentos a fim de melhor compreendê-los.

Foram desenvolvidas atividades com o uso de algumas técnicas e materiais que podemos verificar nas imagens a seguir:

Palitos das expressões

  

                                             Dados das expressões e emoções

ATIVIDADES DE DESENHO NO ESPELHO, FAZENDO A SUA CARICATURA DE ACORDO COM A EMOÇÃO QUE ESTAVA SENTINDO:

NO PARQUE EXTERNO CRIANDO A CARICATURA NO PAPEL PARANÁ COM USO DE MACARRÃO COLORIDO.

 TURMA: MATERNAL I

Professora: Patrícia Fragoso Possa

Auxiliar: Gizele Salete Silva

SEMANA DO TRÂNSITO

Durante a semana de 20 à 24 de Setembro a Professora Patrícia, juntamente de sua auxiliar Gizele, trabalharam sobre a Semana do Trânsito onde o objetivo fora ensinar valores essenciais para a formação do caráter de um bom cidadão como: cordialidade, respeito, solidariedade e senso de responsabilidade no Trânsito, a fim de se tornarem adultos responsáveis e com conhecimento das leis. Desta forma as crianças serão motoristas, pedestres, ciclistas e passageiros mais conscientes e cautelosos, para conscientizar as crianças sobre a importância de conhecer e respeitar as regras do trânsito, priorizando a educação para a Paz.

Abaixo temos as fotos das Experiências realizadas na Semana;

PLANTAS

Plantas: ajudar a plantar ou regar as plantas na horta, são atividades física que ajudam no desenvolvimento motor infantil, de maneira a aprimorar a movimentação e o equilíbrio e deixando suas ações mais precisas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e sensório-olfativo, uma vez que a criança recebe novos conhecimentos sobre a natureza, tocando, visualizando e experimentando aquilo que plantam.

Plantar, regar, cuidar: crianças precisam de natureza.

Professora Maria Elisabeth Pereira Santos

Auxiliares: Luana, Roseanne 

Turma: Berçário II "B"

TURMA BERÇÁRIO II "A"

PROFESSORA: FERNANDA

AUXILIARES: ALINE, JULIANA

 ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

Algumas experiências as crianças vêm aprendendo um pouco mais sobre a alimentação saudável e seus benefícios, na turminha do Berçário ll a professora com a parceria dos pais apresentou diversas frutas e seus sabores para as crianças, as crianças puderam experimentar todas as frutas e se deliciar com aquelas que mais gostaram, sentir a textura, o cheiro e o sabor, ...

Na Educação Infantil, o cuidar e o educar caminham juntos. Quando se está cuidando, está educando. Para que possamos promover o Cuidar e o Educar para nossas crianças é necessário a garantia de seu desenvolvimento integral. Desde cedo as crianças precisam ser incentivadas a conhecerem e obterem hábitos de alimentação saudável, para que elas possam desenvolver-se bem na infância, na adolescência e na vida adulta. Dessa forma, precisam ser estimuladas a consumir os alimentos que estão disponíveis na natureza, como: frutas, verduras e legumes.

Para  desenvolver nas crianças hábitos de autocuidados com seu corpo, conhecendo e adquirindo o gosto pelo consumo de alimentos saudável.

EXPERIÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS:

    • Conhecer a importância dos alimentos para os seres vivos

    • Identificar os tipos de frutas: comestíveis e não comestíveis;

    • Compartilhar os conhecimentos adquiridos;

    • Interessar-se em adquirir hábitos de alimentação saudável;

    • Conhecer os diferentes tipos de alimentos disponíveis na sua região;

    • Promover experiências de brincadeiras;

    • Desenvolver, raciocínio lógico, coordenação motora e percepção visual, tátil, olfativa e                             gustativa;

    • Trabalhar a linguagem oral e escrita.

    • História “ O sanduíche da Dona Maricota. ”

    • Música “ O que é que tem na sopa do neném”.

    • Salada de frutas.

    • Pesquisa com os pais de como é a alimentação das crianças em casa, e seus alimentos                               preferidos.

    • Gravuras de alimentos.

    • Degustação de chás.